Temel cimnastik
Temel hareket ve cimnastik uygulamaları.
Kurumlara özel uygulama modeli
Çocuk Cimnastik Eğitim Programı
Okul öncesi ve ilkokul çağı çocuklarına yönelik uygulamalı hareket ve cimnastik eğitimi.
01
Program nasıl çalışır?
Kuruma göre yapılandırılan bir model
Kurumların eğitim programına entegre edilebilen, çocukların fiziksel gelişimlerini ve temel hareket becerilerini desteklemek amacıyla hazırlanan uygulamalı cimnastik eğitim modelidir. Yaş ve gelişim düzeyine göre planlanır; kurumun fiziksel koşullarına uyarlanır.
- Uygulama Haftalık · Aylık · Dönemlik
- Hedef Okul öncesi · Kreş · Anaokulu · İlkokul
- Ders süresi 30–45 dakika Kurumun mevcut ders saatine yerleştirilir.
- Grup 12–15 çocuk Kalabalık sınıflar ikiye bölünüp dönüşümlü çalıştırılır.
02
Program kapsamı
Denge & koordinasyon
Vücut kontrolü, denge ve koordinasyon çalışmaları.
Motor beceriler
Yaşa uygun temel hareket becerilerinin desteklenmesi.
Esneklik & hareketlilik
Hareket açıklığı ve fiziksel farkındalık çalışmaları.
Hareket oyunları
Eğitsel, eğlenceli ve grup temelli uygulamalar.
Kurum uyarlaması
Yaş grubu, ders planı ve alan koşullarına göre yapılandırma.
03
Dönem kazanımları
Bir dönem sonunda çocuk ne kazanıyor?
Kazanımlar dört başlıkta izlenir ve dönem sonunda kuruma yazılı olarak raporlanır.
Fiziksel
- Denge süresinin ve gövde kontrolünün artması
- Hareket açıklığının ve esnekliğin korunması
- Koşma, sıçrama, atlama becerilerinde akıcılık
- Kas dayanıklılığında ve duruş kalitesinde iyileşme
Motor gelişim
- El–göz ve ayak–göz koordinasyonunun gelişmesi
- Yön, mesafe ve alan algısının güçlenmesi
- Ritim ve tempoya uyum
- Temel cimnastik hareketlerini doğru sırayla uygulama
Sosyal & duygusal
- Sıra bekleme ve grup içinde hareket alışkanlığı
- Yönerge izleme ve dikkat süresinde artış
- Kendini deneme cesareti, başarma duygusu
- Akranla iş birliği
Alışkanlık
- Düzenli fiziksel etkinliği sevme
- Isınma ve soğumayı bir rutin olarak benimseme
- Kendi bedeninin sınırlarını tanıma
- Güvenli hareket kurallarını içselleştirme
04
Yaş grupları
Yaş ilerledikçe hedef değişir
Aynı hareket dört yaşında oyun, yedi yaşında beceridir. Program bu ayrımı gözeterek üç kademede planlanır.
Tanışma ve alışkanlık
Hareket etmekten keyif alma, yönerge izleme, grup içinde güvenli hareket.
Temel beceri
Denge, koordinasyon ve temel cimnastik hareketlerinin yapılandırılmış öğretimi.
Beceri geliştirme
Hareketlerin doğru teknikle pekiştirilmesi, dayanıklılık ve esnekliğin desteklenmesi.
05
Ders akışı
Her ders aynı iskelet üzerine kurulur
İçerik değişir, sıra değişmez. Çocuk ne olacağını bildiği için derse daha hızlı giriyor; tekrar eden yapı güvenlik hissi kuruyor.
- 01 · Isınma Müzikli, oyunlaştırılmış hareketlerle bedeni hazırlama
- 02 · Temel çalışma O haftanın hedef hareketi; gösterim, deneme, düzeltme
- 03 · İstasyon Küçük gruplarla dönüşümlü uygulama
- 04 · Hareket oyunu Öğrenileni oyun içinde kullanma; grup etkileşimi
- 05 · Soğuma Esneme, nefes ve sakinleşme; sınıfa dönüşe hazırlık
06
Yıl sonu etkinliği
Dönem, çocukların sahneye çıktığı bir gösteriyle biter
Dönem boyunca çalışılan hareketler, yıl sonunda velilerin izlediği bir gösteri programına dönüştürülür. Çocuk için somut bir hedef, kurum için görünür bir çıktı oluşturur.
- Gösteri koreografisi dönemin son altı haftasında hazırlanır
- Her çocuğun sahnede yer alacağı şekilde kurgulanır
- Kurumun kendi salonunda ya da belirlediği mekânda yapılabilir
- Kurumun yıl sonu programına eklenerek de uygulanabilir
07
Kurumlara özel uygulama
Program kurumunuza göre yeniden kurulur
- Öğrenci sayısı Grup büyüklüğü ve istasyon sayısı buna göre belirlenir
- Yaş grupları Hedefler ve hareket seçimi kademeye göre ayrışır
- Ders planı Kurumun mevcut haftalık akışına yerleştirilir
- Fiziksel koşullar Salon, sınıf içi alan veya bahçe — mevcut olana göre kurgulanır
- Dönem takvimi Tatil, etkinlik ve gösteri haftalarıyla uyumlanır
Kurumunuz için uygulama önerisi hazırlayayım
Yaş grupları, mevcut ve salon koşullarınızı paylaşın; size özel dönem planı ve fiyatlandırma ile döneyim.